PROJETO MEIO AMBIENTE NA ESCOLA
TEMA: Seja a mudança que você quer no mundo.
TÍTULO: Mentes recicladas, meio ambiente
preservado.
ESCOLA: EMEIF “João Antônio Moreira”
RESUMO
O Presente Projeto de autoria de professores da
Escola EMEIF “João Antônio Moreira”, após apresentação, para toda a comunidade
Escolar, propõe-se a iniciar uma discussão sobre as questões ambientais que na
atualidade constituem a maior preocupação de toda a humanidade.
Nossa proposta comum a corrente do pensamento
sistêmico que defende a interligação entre todos os sistemas naturais e
sociais, portanto estamos inseridos nessa discussão global, mas com a visão que
devemos começar por nossa realidade.
“Pensar global e agir local”.
PUBLICO ALVO: Educação infantil ao 9° ano
TEMPO DE DURAÇÃO: Todo ano letivo, para que o
projeto seja produtivo é interessante a implantado na escola.
1 OBJETIVOS
1.1 GERAIS
· Contribuir na formação do
educando enquanto cidadão capaz de agir e viabilizar soluções através de ações
concretas de conscientização da preservação ambiental.
· Desenvolver na comunidade escolar
uma consciência de preservação do meio ambiente como patrimônio humano para
manutenção da vida.
· Melhorar a autoestima dos
docentes, discentes e funcionários.
1.2 ESPECÍFICOS
· Proporcionar à comunidade
escolar, ações de conscientização e preservação ambiental;
· Destacar a importância da
comunidade escolar no processo de educação ambiental, como forma de defesa da
vida.
· Analisar os impactos da ação do
homem no meio ambiente (local, nacional ou global) e desenvolver atividades que
possam amenizar os problemas ambientais locais.
2 JUSTIFICATIVA
A necessidade de uma intervenção na realidade
Educacional Brasileira frente aos elevados índices de reprovação, baixa autoestima,
violência, inversão de valores, degradação do ambiente físico das instituições
de ensino, resultantes da cruel cultura criada pelo sistema neoliberal que
enraizou na sociedade a ideia de que: sentimos a necessidade de uma mudança na
nossa realidade, para que possamos cumprir com nosso papel de Instituição
Escolar, promovendo mudanças, criando novos hábitos que possam repercutir na
sociedade, ao invés de, os problemas da sociedade perturbem o ambiente escolar,
coisa que infelizmente vem ocorrendo com frequência. Sabemos que a realidade é
difícil.
Portanto, nos propomos a iniciar lentamente uma mudança
na visão dos que fazem na Escola EMEIF “João Antônio Moreira”, despertando um
novo olhar.
Nossa ambição é grande, mas nossa certeza de que
somos capazes é maior. Para finalizar nossa justificativa bebemos uma fonte dos
poetas:
“Só cresce quem cresce na luta, para tornar essa noite em dia, para
que o povo não apenas vá à cantoria, mas seja ele o próprio cantador”.
3 METODOLOGIA
•
Momento
de sensibilização (desperdício de água e energia na escola, lixo nos arredores
da Escola);
•
Monitores
de sala (detectar sujeira)
•
Premiação
às salas que mais participarem nas atividades propostas pelo projeto na preservação
do ambiente escolar;
•
Oficinas
de Reciclagem
•
Concurso
de poesia;
•
Concurso
de paródia;
•
Criação
de horta;
•
Criação
de um jardim;
•
Plantio
de árvores (1-planta por sala);
•
Utilização
de redes sociais (criação de frases, textos para divulgar o projeto) Orkut,
twitter, facebook, jornais, blogs, TV.
•
Criação
de uma cartilha com atividades do projeto por turma.
•
Concurso
de painéis com a arte do grafite sobre o tema.
4 CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
TAREFAS
OBRIGATÓRIAS PARA TODAS AS TURMAS
·
Plantar
uma árvore;
·
Fazer a
placa da planta para sua identificação de madeira;
·
Irrigar a
planta todos os dias;
·
Fazer um
cesto para a coleta de papel;
·
Participar
das redes sociais;
·
Realizar
as tarefas individuais para cada sala;
· Cada aluno receberá uma cartilha
com as atividades do projeto que vai ser desenvolvida em cada sala.
ATIVIDADES POR SÉRIES
· Poesia;
· Vídeo;
· Paródia;
· Pintura em painéis;
· Criar e manter a horta;
· Organizar o jardim;
OFICINAS ABERTA A TODOS OS ALUNOS
· Garrafas pet;
· Vidros;
· Papel;
· Restos de óleo (sabão);
· Restos de comida (adubo orgânico);
· Meio Ambiente;
· Relações Interpessoais;
· Sustentabilidade;
· Reutilização de lixo;
5 AVALIAÇÃO
A Avaliação será contínua durante todo o decorrer
do projeto. O aluno será avaliado através do interesse e da participação
durante as atividades.
De acordo com o desenvolvimento de cada aluno, eles
receberão em sua Cartilha um “selo verde” que será convertido numa nota de
conceito de acordo com os critérios de cada professor.
Um projeto na área ambiental não pode ser avaliado
de quantitativa, mas essencialmente qualitativa, ou seja, quando percebermos
que mudanças de comportamento ocorrer, então o projeto estará apresentando os
seus resultados. Educação ambiental implica mudanças de atitudes, uma nova
visão sobre o papel de cada ser humano, no corpo social.
Por fim, nossa proposta tem início, processo, mas
nunca fim, pois a necessidade de continuar impede um ponto final.
